Emerging challenges: inheritance and innovations of human parasitology education

Abstract

Abstract:

The most important parasitic diseases have been virtually controlled in China, but are still a major threat to public health in the world, especially in developing countries. With the increased international communications, there have been increases in cases of imported parasitic infections in China. The interest of the global community as raised by the “the Belt and Road Initiatives" also poses a new task for medical education. Human parasitology is a basic course in clinical and preventive medicines, and more importantly, it is imperative to re-think about the development of parasitology discipline. This review summarizes the opportunities and challenges for current parasitology, and proposes that teachings in human parasitology to be strengthened rather than weakened, inherited yet with innovations. Suggestions are also made on reforms to and innovations of parasitology teaching from perspectives of teaching content and form.

Key words: Human parasitology, Global health, Inheritance, Innovation

CLC Number:

Lin CHEN, Jun CAO, Dong-hui ZHANG, Kun YANG, Jing-fan QIU, Zhi-peng XU, Min-jun JI, Guan-ling WU. Emerging challenges: inheritance and innovations of human parasitology education[J]. CHINESE JOURNAL OF PARASITOLOGY AND PARASITIC DISEASES, 2018, 36(5): 432-435.

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